阜阳市教育局关于转发《关于组织进行全国和安徽省教育信息技术研究2018年课题申报工作的通知》的通知

文章来源: 安徽省美高梅游戏登录网址 更新时间:2018-05-29 访问次数:2937浅

 使得电函201815号

 

各县市区教育局、市教育局开发区分局,关于直属学校:

现以《关于组织进行全国和安徽省教育信息技术研究2018年课题申报工作的通知》(省电教﹝2018﹞20 号)转折给你们。呼吁结合各自实际情况,依照文件要求,积极进行教育信息技术课题申报工作,连被7月6近来因县市区为单位上报市电教馆。探望厅文件和相关表格请登录阜阳教育信息网(www.fyedu.gov.cn)查阅、下载。

联系人:赵晖 电话机:2265217 邮箱:285713016@qq.com

 

 

 

                                        阜阳市教育局

                                      2018年5月28日

   附件1:

 

全国和安徽省教育信息技术研究

2018年课题指南

 

根据《全国教育信息技术研究2018年课题指南》,结合《安徽省教育信息化中长期发展计划(2013-2020年)》,制订2018年课题指南。依照阶段课题研究为深刻推进信息技术与教育教学深度融合为中心目标,因为探索教育信息化2.0时代智慧学习环境建设和应用模式创新为重要内容,关怀师生信息素养和科创水平提升,重视教育信息技术应用优秀成果培育和放开。申请人可参照本指南所提出的研究领域和趋势,根据自己的研究基础和特长,从拟课题名称申报。

同、教育信息化发展战略研究

信息化促推义务教育城乡均衡发展机制研究;

根据“互联网+”进行这德树人教育研究;

新时代区域性网络教育研究;

基础教育信息化现状调查和谋略研究;

网络精准扶贫、扶智机制和路径研究;

区域优质数字教育资源优化配置研究;

前途学校治理体系和能力建设研究;

基础教育数字美高梅游戏官网网站建设和使用研究;

教育网络安全管控与治理机制研究。

第二、信息技术环境下学与教的辩论和执行研究

智能教学环境建设研究;

聪慧教室环境下个性化学习钻研;

根据移动学习终端的数字化学习钻研;

智能化学习工具和评测系统开发和使用研究;

根据在线课程开展混合式教学的实行研究;

中小学生计算思维与编程教学实践研究;

STEAM教育模式和使用研究;

中小学生信息素养评价指标体系和测评研究;

消息时代中进行研究学旅行的研究;

“互联网+”背景下校际协同教学机制研究;

根据视频录播教室的共同课堂(教师课堂、专递课堂)研究;

使用专递课堂(教师课堂、名校网络)推动优质教育资源共享的体制研究。

其三、数字教育资源的建设和使用研究

教学点(乡村中小学)使用数字教育资源都覆盖项目资源的实行研究;

少数民族双语学科教学资源的建设和使用研究;

根据云平台的数字资源建设和使用研究;

编造仿真实训教学环境建设和使用研究;

些微课学习应用平台的研发及应用模式研究;

主题研修网络社区资源建设和活动设计研究;

VR/AR/MR资源开发和使用研究;

机器人课程开发和使用研究;

中小学创客教育课程开发和使用研究;

边远农村地区共享优质资源的政策研究。

四、教育信息化促进教师专业发展研究

新时代校长信息化领导力提升策略和体制研究;

教师信息素养评价系统和培训策略研究;

信息技术支持下的区域(校本)研修模式研究和执行;

网络名师工作室(房)建设策略研究;

中小学教师信息化教学能力提升策略研究;

网络支持乡村教师队伍建设机制研究;

中小学校教育信息化首席信息官CIO的培养研究。

五、网络上空间应用研究

区域性网络上空间建设和使用机制研究;

学生应用网络上空间进行自主、合作、探索式学习钻研;

学生(班级)个性化网络上空间建设研究;

教师利用网络上空间进行备课授课、下校互动、网络研修、学习指导等实践研究;

根据网络上空间的非常数据管理、分析和使用研究;

使用网络上空间进行综合素质评价的辩论和执行研究。

六、新媒体新技术支持教与学创新研究

人工智能与很数量支持精准扶智的模式/政策研究;

根据大数量的区域教育评价改革研究;

异常数量支持学校对治理决策研究;

根据大数量的学习方法创新实践研究;

根据智能技术/异常数量的个性化学习模式研究;

异常数量支持的学习分析和测评研究;

根据大数量的学情诊断与教学干预研究;

根据大数量的课堂评价模式和应用研究;

根据大数量的教师评价和管理变革研究;

根据物联网的智慧课堂建设和使用研究。

七、“互联网+”背景下家园共育研究

互联网+家庭共育模式的更新研究;

家庭共育支持儿童自主学习和进步的实行研究;

家庭共育养孩子良好习惯的实行研究;

家庭共育的学科体系建构研究;

家庭共育中教师胜任力的研究;

家庭共育质量评价指标研究。

. 在线课堂专题研究

在线课堂常态化应用保障体制研究;

在线课堂运维保障体制研究;

在线课堂在音乐、画、英语等学科中的教学应用研究;

在线课堂在提升教学点(村庄小)教育教学质量方面的意图和作用研究;

在线课堂拓展应用研究。

九.聪慧学校专题研究
聪慧课堂建设和使用范式研究;
聪慧教学和减负增效的研究;
聪慧学习中方法方法研究;
聪慧学习环境下学生自主学习能力和更新精神塑造研究;
聪慧教学中数据采集分析和应用研究;
聪慧管理加强学校治理能力研究;
聪慧学校环境下家校互动研究;
聪慧文化形态及其开发和使用研究;
聪慧学校环境下师生信息素养提升研究。

十、基础教育信息化平台建设和使用研究

区域平台基础环境建设研究;

根据教育资源利用平台教与学应用研究;

教育管理信息系统支撑教育决策研究;

区域推进教育信息化教学应用或教育管理典型以研究。

 

 

 

 

 

附件2:

 

 

 

安徽省教育信息技术研究课题

申请评审书

 

 

 

 

 

 

学科分类:                       

课题名称:                       

课题负责人:                     

申请单位:                       

填表日期:                       

 

 

 

 

安徽省电化教育馆 制约


 表明    了解

 

同、呼吁按安徽省电化教育馆《安徽省教育信息技术研究课题管理方法(试行)》的关于规定和相关实施细则,因为计算机文件格式,确实准确填写各项内容。

第二、申请书须经课题负责人所在单位对,应提供研究条件、经费保障和课题管理任务并签定明确意见并加盖公章,签字盖章部分因图形式插入文本中。

其三、如果有其他不明问题,呼吁与本市课题办(机关)或者看课题办联系咨询。

四、探望课题办联系方法:

联系人:鲁艳

电话机:0551-62835463

邮箱:ahdhjy@163.com

地点:合肥市长江西路77号安徽省电化教育馆研究室

邮编:230061
同、数据表

课题名称

 

关键词

 

 

课题负责人

 

姓名

性别

年龄

专业

职务

行政职务

工作单位

 

 

 

 

 

 

身份证号

 

手机号

 

电子信箱

 

单位通讯地址

 

邮编

 

课题负责人

 

姓名

性别

年龄

专业

职务

行政职务

工作单位

 

 

 

 

 

 

身份证号

 

手机号

 

电子信箱

 

单位通讯地址

 

邮编

 

课题组主要成员(克10人口)

姓名

性别

年龄

专业职务

研究专长

工作单位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二、领导和课题组成员近三年来与本课题有关的研究收获

成为  果然  称  称

展示作者

成果形式

刊登刊物或出版单位

刊登出版时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

其三、领导和课题组成员“十五”计划以来负的研究课题

征收  写  称  称

课题类别

批准时间

批  依照  只  各

完成情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


四、课题设计论证

·依照课题国内外研究现状、辩论和实行依据、选题意义和研究价值

·依照课题的定义界定、研究对象、研究内容、重要观点和更新的处

·依照课题的研究思路、研究方法、技术路线和实行步骤

(克3000字内)

 


五、完成课题的趋势分析

·已经取得的相关研究收获和重要参考文献(克填20起)

·重要参加者的学术背景和研究更、结合结构(如果职务、专业、年龄等)

·完成课题的保标准(如果研究资料、试验仪器设备、研究经费、研究时和大街小巷单位条件相当)

 


六、预期研究收获

主 如果 等 段 性 成为 果然

序号

研究等

(起止时间)

等  段  成为  果然  称  称

成果形式

领导

 

   年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

最 终于 研究 究竟 成为 果然 ( 克 报 3起,其中必含研究报告 )

序号

完成时间

最  终于  成为  果然  称  称

成果形式

依靠 非 人口

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

 

  年   月

----------

年   月

 

 

 

七、引进人意见

不拥有小学高级职称、中学高级职称或其他高级专业职务(称)的申请人,须由两名有副高级及以上专业技术职务的专家推荐。引进人必须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水准、科研能力和科研条件,连说明该课题取得预期成果的可能性。

  引进意见:

 

 

 

 

首先引进人:  专业职务:        研究专长:

 

工作单位:                                 引进人亲笔签名:

  引进意见:

 

 

 

第二引进人:       专业职务:     研究专长:

 

工作单位:                                  引进人亲笔签名:

 

 


八、课题申请单位意见

依照单位完全了解省课题办的关于管理规定,完全意识到本声明的法律后果由以单位负责。证明课题负责人的申请书所填写的内容完全属实,该课题负责人和参加者的政治素质和工作能力适合当该课题的研究工作;依照单位能够提供成功该课题所需的时间和标准;依照单位同意承担该课题的管理任务和名声保证。

 

 

 

 

 

           (公正   回):

             课题申请单位领导签名:

                                                  年     月     日

 

九、市级教育信息技术研究计划课题领导小组办公室意见

依照单位完全了解省课题办的关于管理规定,完全意识到本声明的法律后果由以单位负责。证明课题申报的真实,确认课题申报人和那个所在单位的报告资格,允许上报省课题办。

 

 

 

                         (公正  回):

                           领导签名:

                                                      年     月     日

十、评审组评审意见

 

实在

 

 

 

完全

 

表现

 

 

 

 

 

 

 

主审专家签名:

 

年    月     日

评审组人数

 

确实到人口

 

决定结果

 

赞成票

 

反对票

 

弃权票

 

 

 

 

评审组

建议立项意见

 

1、评审组建议以课题立项的原因

辩论价值:

实行意义:

2、评审组对本课题研究的改进建议

课题名称:

研究内容:

课题组织:

研究方法:

研究经费:

研究收获:

其他

 

 

                                     评审组长签名:

年   月    日

评论

 

实在

 

 

 

 

 

如果

 

本来

 

因为

 

选题问题;

课题设计问题;

研究内容问题;

研究方法问题;

课题组织问题;

经费资助问题;

研究收获问题;

其他

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   评审组长签名:

年    月     日

 

 


十一、探望课题办审批意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(公章)

 

 

领导签名:

年    月     日

 

附件3:

 

课题申报汇总表

 

      买      填表人:     联系电话:   

序号

课题名称

课题编号

(报告全国课题填写)

申报单位

课题

领导

联系电话

备注(省级或全国课题)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

流动:此表所以Excel制造编辑。